International
Coaching
Institute
FUTURE

Moduł 1

Dzień 1 + 2
W pierwszym module uczestnicy będą mogli skupić się na poznaniu siebie w kontekście funkcjonowania w grupie oraz pogłębić wgląd w siebie

• Mini-trening interpersonalny
• Poznanie siebie
• Procesy grupowe
• Moje przekonania i wartości
• Rola podświadomości i nieświadomości
• Świadomość siebie
• Model mojego umysłu i osobowości

Moduł 2

Dzień 3 + 4
W tym module uczestnicy poznają podstawowe nurty i teorie związane z coachingiem oraz cele wykorzystywania coachingu w pracy

• Czym jest coaching
• Definicja i główne nurty w coachingu
• Coaching a psychologia humanistyczna i społeczna
• Coaching holistyczny
• Struktura sesji coachingowej
• Wyznaczanie celu,
• Modele i strategie coachingowe
• Kompetencje coacha
• Ćwiczenia praktyczne,

Moduł 3

Dzień 5 + 6
Moduł trzeci poświęcony jest komunikacji i budowaniu kontaktu. Uczestnicy dowiedzą się̨, jakie są̨ kryteria poprawnego formułowania celu, poznają różnice między językiem pozytywnym a negatywnym. Będą mogli nauczyć się, jak nawiązać skuteczny i szybki kontakt oraz dowiedzą się, co to są̨ blokady komunikacyjne i jak ich unikać́.

• Skuteczne budowanie kontaktu i rozpoznanie blokad
• Umiejętność budowania celów
• Różnica między językiem negatywnym i pozytywnym
• Porozumienie – budowanie raportu
• Relaksacja – jako czynnik szybszego uczenia się
• Poszukiwanie i poszerzanie zasobów
• Rozpoznawanie – wzrokowców, słuchowców i kinestetyką
• Wzrokowe wskazówki dostępu
• Zarządzanie i mikrozarządzanie
• Blokady komunikacyjne i ich unikanie
• Pytania otwarte – zasady, przykłady
• Słuchanie odzwierciedlające

Moduł 4

Dzień 7 + 8
To moduł poświęcony poznaniu zaawansowanych umiejętności z zakresu komunikacji transformującej, a szczególnie rozwiazywania konfliktów. Uczestnik podczas szkolenia dowie się̨ jak definiować́ i formułować cele oraz nabędzie umiejętności aktywnego i wspierającego słuchania.

• 4 grupy sytuacji problemowych
• Narzędzia komunikacyjne w sytuacjach problemowych
• Rozpoznawanie konfliktów wartości, potrzeb
• Umiejętności bycia w kontakcie ze sobą i z ludźmi
• Zdolności utrzymywania i budowania długotrwałych relacji, zrozumienia i zaakceptowania odmienności
• Techniki rozwiązywania problemów oraz konfliktów w organizacjach, z uczniami oraz z partnerami w dyskusji
• Efekt wygrana – wygrana
• Narzędzia do budowania harmonii i współpracy

Moduł 5

Dzień 9 + 10
W tym modelu uczestnicy poznają podstawy coachingu edukacyjnego i możliwości zastosowania coachingu w rozwoju niezbędnych kompetencji 21 wieku

• Zastosowanie narzędzi coachingowych w edukacji
• Umiejętności 21 wieku – nowe wyzwania dla edukacji
• Rozwój podstawowych umiejętności ucznia metodą coachingową
• Rozwój umiejętności efektywnego uczenia się
• Model 4 C- kreatywność, krytyczne myślenie, współpraca, komunikacja
• Stymulowanie rozwoju społecznego ucznia (innowacyjność, elastyczność, proaktywność i przywództwo)
• Rozwój umiejętności życiowych tzw. life skills.

Moduł 6

Dzień 11 + 12
Ten moduł poświęcony jest zastosowaniu psychologii pozytywnej i coachingu pozytywnego w edukacji.

• Podstawowe teorie i koncepcje z psychologii pozytywnej
• Edukacja pozytywna
• Pozytywny język w klasie
• Wykorzystywanie potencjalności ucznia i nauczyciela (klienta)
• Zasoby i mocne strony
• Koncepcja Flow w klasie

Moduł 7

Dzień 13 + 14
W tym module przedstawione będą praktyczne sposoby dbania o dobrostan własny i uczniów (klientów)

• Dobrostan fizyczny, psychiczny i emocjonalny nauczyciela i ucznia
• Elastyczność psychologiczna
• Mindfulness
• Autoempatia i współczucie dla siebie (Self- compassion)
• Zarządzanie sobą w czasie
• Poznawcze ucieleśnienie (cognitive embodiment)

Moduł 8

Dzień 15 + 16
Ostatni moduł kursu to omówienie pracy własnej uczestników oraz roli superwizji i mentoringu w pracy

• Etyka w coachingu
• Rola superwizji i mentoringu
• Feedback indywidualny i grupowy
• Elementy mentoringu grupowego
• Prezentacje i zaliczenie kursu
• Omówienie dalszych możliwości rozwoju